Short run·500
PDF
ROMUALDO HERNANDEZ ZUÑIGA
LA DOCENCIA HACIA UNA MIRADA PROPIA
La Nueva Escuela Mexicana propone que el aprendizaje sea significativo, lo que implica conectar el contenido curricular con las experiencias vivas de los estudiantes, haciendo de la escuela un espacio de resonancia social y no una burbuja aislada. Para lograr este viraje, es necesario revisar los pilares que sostienen este nuevo paradigma. No se trata simplemente de cambiar palabras, sino de transformar intenciones. Cuando hablamos de honestidad como recurso para la mejora continua, nos referimos a la capacidad de evaluar nuestras prácticas pedagógicas con transparencia, reconociendo aciertos y admitiendo áreas de oportunidad. Al mencionar la cultura de la paz, el enfoque se desplaza de la disciplina punitiva a la resolución dialogada de conflictos, formando individuos capaces de convivir…
$10.00
PDF
ROMUALDO HERNANDEZ ZUÑIGA
Una contradicción en el sentido pedagógico de lo que es una competencia
EN ESTE SENTIDO ADQUIRIR UN DOBLE DISCURSO EN EL LEXICO PEDAGOGICO DE LOS DOCENTES, NO MUESTRA UN CAMBIO DE MODA O UNA ACTUALIZACION DE LA TERMINOLOGIA ESCOLAR, DONDE SE HA PRESENTADO COMO LA GRAN PANACEA A LOS MALES HISTORICOS DE LA EDUCACION TRADICIONAL, PROMETIENDO DESTERRAR EL ENCICLOPEDISMO Y EL APRENDIZAJE MEMORISTICO, PARA DAR PASO A UN SABER HACER, A UNA UTILIDSAD PRACTICA VINCULADA A LAS SITUACIONES DE LA VIDA REAL, LA VISION ACRITICA DEL MODELO POR COMPETENCIAS HA PROVOCADO UNA DESPLAZAMIENTO SEMANTICO Y OPERATIVO QUE SUBORDINA LOS FINES ETICOS, POLITICOS Y EMANCIPADORES DE LA EDUCACION. CUANDO DEJAMOS DE HABLAR DE FORMACION, SABERES O DESARROLLO, PARA COMENZAR HABLAR CASI EXCLUSIVAMENTE DE COMPETENCIAS, INDICADORES Y RENDICION DE CUENTAS, LANATURALEZA DE NUESTRA RELACION CON EL…
$200.00